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Avril, mai, juin 2020


Labellisation Éco-Collège 2020

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Félicitations !

Après étude de votre dossier par le Jury Eco-Ecole, nous avons le plaisir de vous annoncer que votre établissement scolaire a obtenu le label Eco-Ecole sur la thématique suivante : BIODIVERSITÉ.

Les responsables du programme Eco-Ecole

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Durant la période de confinement, nos élèves n'étaient pas en vacances !

ARTS PLASTIQUES

 Travaux faits "à distance" durant ce curieux troisième trimestre

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ESPAGNOL

Les élèves devaient choisir une strophe d'un poème à réciter et à envoyer à leur professeur. Le poème s’appelle Viajar (sur le voyage), de Gabriel Gamar, invitation à la rencontre, à la liberté.

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Viajar es marcharse1 de casa,
es dejar los amigos
es intentar volar;
volar conociendo otras ramas
recorriendo caminos
es intentar cambiar.
Viajar es vestirse de loco
es decir «no me importa»
es querer regresar.
Regresar valorando lo poco
saboreando una copa,
es desear empezar.
Viajar es sentirse poeta,
es escribir una carta,
es querer abrazar.
Abrazar al llegar a una puerta2
añorando la calma
es dejarse besar.3
Viajar es volverse mundano
es conocer otra gente
es volver a empezar.
Empezar extendiendo la mano,
aprendiendo del fuerte,
es sentir soledad.
Viajar es marcharse de casa,
es vestirse de loco
diciendo todo y nada con una postal.
Es dormir en otra cama,
sentir que el tiempo es corto,
viajar es regresar.
Gabriel Gamar, «Viajar», 1968.

 

1. marcharse ≠ regresar 2. añorar: regretter 3. mondain

« Resistiré » est une chanson interprétée par des artistes hispanophones pendant le confinement, il y a plusieurs adaptations sur YouTube. Les élèves devaient compléter les paroles de la chanson, puis la chanter et me l’envoyer.

C’est un exercice plus complexe que réciter un poème : ils ont mis l’air en fond et chantaient en essayant d’être dans le rythme. Ils ont beaucoup de mérite : pas toujours facile d'être dans le tempo mais leur prononciation et l'accentuation sont parfaites !  

¡Felicidades!

Mme Mesnil-Guéroux

Écoutez-les !

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Cuando pierda todas las partidas

Cuando duerma con la soledad

Cuando se me cierren las salidas

Y la noche no me deje en paz

Cuando sienta miedo del silencio

Cuando cueste manenerse en pie

Cuando rebelen los recuerdos

Y pongan contra la pared

Estribillo

Resistiré erguido frente a todo

Volveré de hierro para endurecer la piel

Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte

Soy como el junco que se dobla

Pero siempre sigue en pie.

Resistiré para seguir viviendo

soportaré los golpes y jamás rendiré

Y aunque los sueños se me rompan en pedazos

Resistiré , Resistiré

Cuando el mundo pierda toda magia

Cuando mi enemigo sea yo

Cuando me apuñale la nostalgia

Y no reconozca mi voz

Cuando me amenace la locura

Cuando en mi moneda salga cruz

Cuando el diablo pase la factura

O si alguna vez me faltas tú

Estribillo


ON SE LIBÈRE PAR LE DESSIN !

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Durant la période de confinement, les élèves ont eu envie de s'exprimer sur ce qu'ils vivaient, de donner libre cours à leur imagination et de faire la preuve une nouvelle fois (s'il en était besoin!) de toute l'étendue de leurs talents.
Le Covid-19, le confinement, l’école à distance, les réseaux sociaux pour rester en contact, le dévouement des personnels soignants, imaginer "l’après confinement"... autant de sujets sur lesquels s’exprimer à travers le dessin.

Galerie

ÉDUCATION MUSICALE

speaker.png Bilan d'année présenté par une élève de 3e Glénan
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ANGLAIS 3e

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 Articles rédigés par les 3èmes sur leur personnalité préférée.

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Mes Travaux Pratiques de SVT à la maison (suite)...

Découvrez les photos et les vidéos qui témoignent de belles observations réalisées en mai et début juin par des élèves de 6e. Certaines sont d'excellente qualité et valent le détour !


La dissection d'une fleur 

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La graine et sa germination

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La biodiversité 

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Voici les nouveaux défis de Bretagne Vivante à relever si le cœur vous en dit... 

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Mes Travaux Pratiques de SVT à la maison...

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Voici quelques diaporamas qui témoignent de travaux pratiques réalisés à la maison pendant ce temps de confinement par des élèves de 6e volontaires ; les thèmes étudiés sont les suivants :

La dissection d'une fleur
La germination
La biodiversité.

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Information : Le Rallye Nature qui était prévu en mai sur tout le niveau 6e ne pourra avoir lieu. Comme alternative, "Bretagne Vivante", une des associations partenaires du projet, propose des défis nature hebdomadaires à retrouver sur le lien suivant  :

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Les défis nature du mois de mai

Réalisez trois défis par semaine tout au long du mois de Mai et partagez vos réalisations !

​À vous de les relever ! Amusez-vous bien !

 


Date de création : 16/07/2020 . 08:38
Catégorie : - 2019-2020
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