Ed. musicale : Bandes-son
Création de bandes-son en 3e et 4e |
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3e | 4e | |
Objectifs : - Utilisation d'un outil informatique de traitement de sons - Créer une bande son de film sans les images Pré-requis : - Le travail de 4è fait suite à une séquence élaborée l'an dernier en 5è avec M. Uguen |
Belle-Île |
Belleville |
Déroulement : - Le professeur a demandé à chaque classe de sélectionner des dialogues issus de livres, bandes dessinées, mangas... de leurs choix. - Quelques élèves de la classe ont proposé des dialogues et le groupe a voté pour déterminer celui qui les inspirait au mieux. - Toute la classe a travaillé sur le même dialogue, le même site de bruitages et le même logiciel avec les mêmes consignes pendant l'équivalent de 3 cours. - Le professeur a accompagné tous les groupes en donnant les mêmes infos à tous simultanément (ordinateur + vidéoprojecteur) et en passant dans les rangs. - Chaque groupe devait avoir des écouteurs afin que le son de l'ordinateur ne gène pas celui des voisins. |
Bréhat |
Cousteau |
Les consignes : - 3 couches sonores exigées: le dialogue, la musique de fond et les bruitages. - le rendu sur clé usb dans un format spécifique (.WAV). - un document explicatif d'accompagnement rédigé correctement. |
Groix |
Surcouf |
L'ambiance de travail : - A partir du vote pour le meilleur dialogue, toutes les classes se sont lancées dans le travail avec enthousiasme sauf 2 qui semblaient ne pas y voir vraiment d'intérêt par rapport à l'an dernier (des 4èmes). - Les consignes ont été assez bien respectées, surtout celles du silence (sauf dans une classe). - Beaucoup d'élèves en aparté ont dit s'être amusés et avoir appris une technique qui pourra leur servir dans d'autres disciplines, pour des exposés ou des montages audio d'accompagnement d'enchaînement sportif... - Mme FONTAINE |
Molène |
Tabarly |
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